27 Temmuz 2008 Pazar

Mekatronik Mühendisliği Öğrencisinden Namaz Kılan Robot

Mekatronik Mühendisliği Öğrencisinden Namaz Kılan Robot
Malezya İslam Üniversitesi Mekatronik Mühendisliği öğrencisinin geliştirdiği Namaz Kılan Robot aşağıdadır. Malezya Uluslar Arası İslam Üniversitesi yaygın kanıların sadece İlahiyat eğitimi vermeyen, aksine içinde Mühendislik Fakültesi, Eğitim Fakültesi, Ekonomi ve Yönetim Bilimleri Fakültesi (İşletme Fakültesi) başta olmak üzere hemen hemen her çeşit bölümü barındıran genel amaçlı bir üniversite. Fakülteler bağlantısında üniversitedeki mevcut Fakültelere ulaşabilirsiniz.






Bu arada İslam Üniversitesi'nde Mekatronik Mühendisliği Mühendislik Fakültesi içinde en popüler bölüm olma özelliğini koruyor. Mekatronik meslekleri için Meslek Rehberi adresindeki Mekatronik, Mekatronik Mühendisliği ve Mekatronik Teknisyeni yazılarına bakabilrsiniz. Malezya İslam Üniversitesi Mekatronik Mühendisliği ana sayfasına buradan ulaşabilirsiniz.

26 Temmuz 2008 Cumartesi

Zapin Festivali

Zapin Festivali
Zapin, Malezya'da meşhur bir Malezya Müziği çeşidi. Malezya Uluslar Arası İslam Üniversitesi öğrencileri tarafından Zapin Tenglu gösterisini aşağıda izleyebilirsiniz. FESZAM 2007 tüm Malezya'daki üniversite öğrencilerinin katıldığı bir yarışma. Aşağıda yarışma Universiti Teknoloji Malaysia (UTM)'de düzenlenen 2007 Zapin Festivaline ait.





Düzenleyen Kurum: Malezya Üniversiteleri Konseyi (Cultural Council for Public Universities, Malaysia (MAKUM))
Yeri: UTM Skudai

12 Mayıs 2008 Pazartesi

Fakülteler

Malezya Uluslar Arası İslam Üniversitesi Fakülteleri
Yorumlarda soranlar için Malezya Uluslar Arası İslam Üniversitesi Fakülteleri aşağıda verilmektedir. İlgili Fakültelerden bölümlerle ilgili bilgi alabilirsiniz.

Not: Kulliyyah Fakülte anlamına gelmektedir. Osmanlı Üniversitelerinde de Külliye olarak Fakülte anlamında kullanılmaktaydı. Külliye aslında çok geniş kullanıma sahiptir. Örneğin Süleymaniye Külliyesi dendiğinde içine camileri, medreseleri, ve tüm etkinlikleri girmektedir.

Malezya Uluslar Arası İslam Üniversitesi Fakülteleri
ADRESLER
Ahmad Ibrahim Kulliyyah of Law, (Hukuk Fakültesi)
International Islamic University Malaysia,
P.O. Box 10, ,
50728 Kuala Lumpur,
MALAYSIA
+603-6196 4252 / 4250
Fakülte (Külliye) Web Adresi http://www.iiu.edu.my/laws

____________________________________________________________

Centre for Languages and Pre-University Academic Development (CELPAD),
Üniversite Öncesi Dil Öğrenim Merkezi yani Üniversite İngilizce Hazırlık
Belli programlarda Arapça ve Malezyaca hazırlık olabilir.
International Islamic University Malaysia,
P.O. Box 10,
50728 Kuala Lumpur,
MALAYSIA
+603-6196 4916 /4917
Fakülte (Külliye) Web Adresi http://www.iiu.edu.my/celpad/v2/

____________________________________________________________

Kulliyyah of Science, (Bilim Fakültesi)
International Islamic University Malaysia,
P.O Box 141,
25710 Kuantan,
Pahang Darul Makmur, MALAYSIA
+609-5716 400
Fakülte (Külliye) Web Adresi http://kos.iiu.edu.my

____________________________________________________________

Institute of Education, (Eğitim Fakültesi)
International Islamic University Malaysia,
P.O. Box 10,
50728 Kuala Lumpur,
MALAYSIA
+603- 6196 5331 / 5333
Fakülte (Külliye) Web Adresi http://www.iiu.edu.my/educ

____________________________________________________________

Kulliyyah of Economics and Management Sciences, (Ekonomi ve Yönetim Bilimleri Fakültesi)
International Islamic University Malaysia,
P.O. Box 10,
50728 Kuala Lumpur,
MALAYSIA
+603-6196 4850 /4778 /4773
Fakülte (Külliye) Web Adresi http://enm.iiu.edu.my

____________________________________________________________

Kulliyyah of Engineering, (Mühendislik Fakültesi)
International Islamic University Malaysia,
P.O. Box 10,
50728, Kuala Lumpur
MALAYSIA
+603-6196 4415 / 4447
Fakülte (Külliye) Web Adresi http://eng.iiu.edu.my
____________________________________________________________

Kulliyyah of Architecture & Environmental Design,
(Mimarlık ve Çevre Tasarımı Fakültesi)
International Islamic University Malaysia,
P.O. Box 10, 50728, Kuala Lumpur
MALAYSIA
+603-6196 5221 / 5241 / 5271
Fakülte (Külliye) Web Adresi http://www.iiu.edu.my/kaed

Kulliyyah of Information & Communication Technology,
(Bilişim ve İletişim Teknolojisi Fakültesi)
International Islamic University Malaysia,
P.O. Box 10, 50728,
Kuala Lumpur, MALAYSIA
+603-6196 5601 /5607 /5614
Fakülte (Külliye) Web Adresi http://kict.iiu.edu.my
____________________________________________________________

Kulliyyah of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences,
(İlahiyat Fakültesi)
International Islamic University Malaysia,
P.O. Box 10,
50728 Kuala Lumpur,
MALAYSIA
+603-6196 4870
Fakülte (Külliye) Web Adresi http://www.iiu.edu.my/irkhs

____________________________________________________________

Kulliyyah of Allied Health Sciences, (Tıp Fakültesi)
International Islamic University Malaysia,
P.O Box 141,
25710, Kuantan,
Pahang Darul Makmur, MALAYSIA
+609-5716 400
Fakülte (Külliye) Web Adresi http://www.iiu.edu.my/kahs
____________________________________________________________

Kulliyyah of Pharmacy, (Eczacılık Fakültesi)
International Islamic University Malaysia,
P.O Box 141,
25710, Kuantan,
Pahang Darul Makmur, MALAYSIA
+609-5716 400
Fakülte (Külliye) Web Adresi http://pharmacy.iium.edu.my

____________________________________________________________

Kulliyyah of Nursing, (Hemşirecilik Fakültesi)
International Islamic University Malaysia,
P.O Box 141,
25710, Kuantan,
Pahang Darul Makmur, MALAYSIA
+609-5132 797

International Islamic University Malaysia,
P.O Box 141,
25710, Kuantan,
Pahang Darul Makmur, MALAYSIA
+609-571 6441 / 6444

Henüz yeni olduğundan web adresi yok.

28 Nisan 2008 Pazartesi

Malezya Universitelerine Denklik

Malezya Üniversitelerine Denklik
Malezya'ya Denklik Konusunda yeni bir haber daha. ABET benzeri EAC Engineering Accreditation Council tarafından akredite olmuş mühendislik programlarından mezun olsalar bile denklik verilmeyen Malezya İslam Üniversitesi Mezunları, İlk 500 Üniversite sıralamasına girmiş çeşitli üniversiteleriyle Malezya'daki çeşitli üniversiteler pek çok yabancı öğrenci tarafından tercih etdilmekte. Ancak YÖK'ün denklik diretmesi nedeniyle Türkiye'den bu ülkeye gelen öğrenci sayısı yok düzeyinde. Bakalım bu kez Malezya Üniversitelerinden mezun öğrenciler haklarını alabilecekler mi? Aşağıda Malezya Üniversitelerine Denklik konusunda umut olabilecek yazı verilmektedir.

Denklik sorununa 'neşter' atıyoruz

YÖK Başkanı Özcan yabancı üniversite diplomalarına denklik verilmesi konusunda yeni bir çalışma başlattıklarını belirterek “Kriterlerimize uyan okullardan mezun olanlar artık mağdur olmayacak” dedi.

Denklik sorununa 'neşter' atıyoruz
YÖK Başkanı Prof. Dr. Yusuf Ziya Özcan, yıllardır yurtdışından aldıkları diplomalarda denklik sorunu yaşayan binlerce öğrenciye müjde verdi. Özcan, denklik konusunda yeni çalışma başlattıklarını belirterek 'Kriterlere uygun, kaliteli üniversitelerden alınan diplomalara denklik vermek için çalışma başlattık. Sorunu çözeceğiz, günde YÖK'ün denklik verdiği 250 diplomayı imzalıyorumª dedi.

Yusuf Ziya Özcan diplomaları YÖK tarafından tanınmayan üniversitelerin derslerinin Türkiye'deki fakültelerin ders programları ile kıyaslanarak yeniden değerlendirildiğini söyledi. Özcan Denklik Komisyonu'nun fazla mesai ile çalışmaya başladığını, artık günde denklik verilen ortalama 250 diploma imzaladığını söyledi.

MAĞDURLAR İÇİMİ SIZLATTI

Denklik mağdurlarının kendisini de çok üzdüğünü belirten Özcan, Ahıska Türklerinden bir grubun denklik ile ilgili sorunlarını dinlerken gözyaşlarını tutamadığını belirterek 'Onların aileleriyle çektikleri sorunları dinlerken, gözlerim yaşardıAvrupa'da, Amerika'da doktor sayılıyorlar ama ülkemde işsiz, vasıfsız görülüyor. Bu çok üzücü” dedi.

Öcan'ı geçen hafta ziyaret eden Ahıskalı Aydınlar Derneği'inden bir grubun konuyu gündeme getirerek denklik sorunun çözülmesini istediği öğrenildi.

DÜNYANIN TANIDIĞI DOKTORLAR İNŞAATÇI!

Dernek başkanı Süleyman Aybek, eski Başkanlar Prof. Dr. Kemal Gürüz ve Prof. Dr. Erdoğan Teziç dönemlerinde taleplerinin sürekli reddildiğini belirterek “Özbekistan'da klinik şefliği yapmama rağmen, Türk olduğum için geldiğim Türkiye'de bu muamele canımızı yakıyor. Başka ülkelerin tanıdığı diplomamla inşaatta bile çalıştım” dedi. Aybek, YÖK'ten denklik bekleyen 120 doktor, 30 diş hekimi, 250 öğretmen ve 300 civarında mühendis Ahıska Türkü bulunduğunu, hepsinin eğitimlerini aldıkları işten başka işlerde çalışarak geçinmeye çalıştığını söyledi.

12 yıllık mağdur hikayesi Özcan'ı duygulandırdı

Özcan'ın yabancı üniversitelerden mezun olanların denklik sorununa dikkat çekmek için bahsettiği olayın geçen hafta 8 kişilik Ahıska Türklerinden oluşan bir grubun ziyaretinde gerçekleştiği öğrenildi. Denklik konusunda yıllardır süren mağduriyetlerini anlatan Ahıskalı Aydınlar Derneği Başkanı Süleyman Aybek'in sözleri Özcan'ı duygulandırdı. Özbekistan Taşkent Devlet Üniversitesi'nde aldığı diploması YÖK tarafından tanınmayan ve Bursa'da günübirlik işlerde çalışarak geçimini sağlayan Aybek “12 senedir Türkiyedeyim. Geldiğimde YÖK'e başvuru yapıp beklemeye başladım. O zaman 6 yaşında olan çocuğum oyuncak, bisiklet isterken, annesi 'Baban diplomasını alınca bisikletini alacağız' diye yatıştırıyordu. Şimdi çocuk 17 yaşında. 46 yaşında başvurduğum diplomama 58 yaşında denklik bekliyorum” dedi. Aybek, YÖK başta olmak üzere 12 yıldır çalmadığı kapı kalmadığını belirterek denklik sorunun çözülmese bile kendilerinin muhatap alınmasını istedi.

27.04.2008 tarihli Yeni Şafak Gazetesi

YAKUP BULUT ANKARA


13 Mart 2008 Perşembe

Malezya İslam Üniversitesi Eğitim Giderleri

Malezya İslam Üniversitesi Öğrenci Giderleri
Bugün süreç modelleme dersinde Pareto prensibi ve Pareto prensibinin maliyet analizi ve anahtar süreç belirlemede kullanımını anlatırken bir aktivite gerçekleştirdik. Bu aktivitede Malezya İslam Üniversitesinde okuyan öğrenciler aylık maliyetlerini çıkardılar. Malezya'da eğitimi düşünenlere yararlı olur diye aşağıya özetliyoruz.

Maliyetler Malezya asıllı öğrenciler için ve yabancılar için çıkarıldı. Maliyetler öğrencilerin ortalama tahminlerine dayanmaktadır. Maliyetler blog okurlarına kolay olsun diye YTL'ye çevrildi.

Aktivite nasıl gerçekleştirildi?
1. Öğrencilerin aylık harcamalarını süreçlendirmeleri istendi.
2. Süreçlerin 10 gruba ayrılması istendi.
3. Öğrencilerden süreçlerin ortalama maliyetlerini çıkarmaları istendi.
4. Gruplar maliyetlere göre sıralandı.
5. Öğrencilerin Pareto analizi yapmaları ve Pareto analizi ve diğer anahtar süreç belirleme yöntemleriyle anahtar süreçleri ve ilgili grupları belirlemeleri istendi.
6. Maliyet azaltıcı tedbirlerle ilgili neler yapılabileceği tartışıldı.

Aylık Maliyetler
Malezya İslam üniversitesinde okuyan öğrencilerin maliyetleri şöyle (rakamlar öğrencilerin verdiği bilgilerden derlenmiştir)

Malezyalı Öğrenciler (Malezya Ringiti Üzerinden)
Tuition Fee (Öğrenci harçları)
Meals (Yiyecek içecek)
Travelling (Seyahat)
Allowance (Diğer harcamalar)
Stationary (Kırtasiye)
Entertainment
Health
Telephone-internet cafe (Cep Telefonu-internet)
Hostel (Yurt)
Clothing-Accessories-cosmetics etc
Malezyalı öğrencilerin aylık maliyeti 1365 ringit yani aylık 500 YTL 10 ayda ise 5000 YTL tutuyor.

Yabancı Öğrenciler (YTL üzerinden)
Tuition Fee (Öğrenci harçları) ................. 420 YTL
Meals (Yiyecek içecek) ......................... 130 YTL
Travelling (Seyahat) (Yıllık uçak parası dahil). 140 YTL
Allowance (Diğer harcamalar) ................... 45 YTL
Stationary (Kırtasiye) ......................... 50 YTL
Entertainment .................................. 30 YTL
Health ......................... ............... 20 YTL
Telephone-internet cafe (Cep Telefonu-internet). 70 YTL
Hostel (Yurt)................................... 40 YTL
Clothing-Accessories-cosmetics (giyim kuşam vs). 40 YTL
TOPLAM
............. 985 YTL (aylık)
10 AYLIK TOPLAM MALİYET (985x10) .. 9850 YTL (10 ayda)

Yani yeme içme okul masrafları herşey dahil yılda yaklaşık 10,000 YTL. Eğer burs bulabilirseniz bu rakamı yılda 5,650 YTL yani yaklaşık 6,000 YTL'ye çekebilirsiniz. Pareto analizi (80/20 prensibi) yapıldığında 985*0.8 =788 YTL'lik rakam ilk iki kalemde bitirilemiyor. Yani tam olarak pareto prensibine uymuyor. Kalemleri daha da çoğaltıp hassas tahminler alınırsa belki Pareto kuralına yaklaşabilir. Bu haliyle bile çğrenci harcamaları en büyük kalem olarak kendini belli ediyor. Pareto analizinin ayrıntılı açıklaması ve örneği için bakınız: Pareto analizi

Malezyalı Öğrencilerle Yabancı Öğrenciler
Malezya'daki yabancı öğrenciler İngiltere'deki ve diğer Avrupa ülkelerindeki yabancı öğrencilerle karşılaştırıldığında çok daha ucuz öğrenim görüyor. Yani Malezyalı 5,000 YTL öderken yabancı 10,000 YTL ödüyor. Yabancı öğrenci maliyeti/Yerli öğrenci maliyeti oranı Malezya'da 2. Bu oran örneğin İngiltere'de en az 10 civarında. Yani İngiltere'de yerli öğrenci eğitime 1 YTL öderken yabancı öğrenci 10 YTL ödüyor. Malezya'da ise yerli öğrenci 1 YTL öderken yabancı öğrenci 2 YTL ödüyor. İngiltere'de bu oranın yüksek olması kalitenin yanında aşırı talepten kaynaklanıyor.
Yukarıdaki hesaplamalarda yabancı öğrencilerin ilave ulaşım ve yiyecek giderlerini düşündüğümüzde gerçekten ideal bir ortam.

Acaba Türkiye yabancı öğrenci çekmek için ne yapıyor?

Notİ Yukarıdaki yazı sadece lisans düzeyindeki öğrencileri kapsamaktadır. Yüksek lisans ve doktora düzeyindeki eğitim giderleri farklıdır.
Malezya eğitim giderleri

1 Şubat 2008 Cuma

25. Yıl Kutlamaları

25. Yıl Kutlamaları
Malezya Uluslararası İslam Üniversitesi'nin 25. kurulum yıldönümü nedeniyle 2008 Ocak ayı başında başlayan etkinliklerin Mayıs 2008'e kadar sürmesi bekleniyor. Bilindiği gibi, Malezya Uluslararası İslam Üniversitesi 1983 yılında açılmıştı. Aşağıdan 25. yıl kutlama etkinlikleriyle ilgili ayrıntılı bilgi alabilirsiniz.


16 Ocak 2008 Çarşamba

Mühendislik Fakültesi Vizyon ve Misyonu

Mühendislik Fakültesi Vizyon ve Misyonu

Mühendislik Fakültesinin misyonu, sunduğu mühendislik programlarında temel ve ihtisas bilgisini ve pratiğini yeterli şekilde kapsayan, geniş bir yönetim, etik ve insanlık değerlerini içeren kaliteli bir mühendislik eğitimi sağlamak suretiyle mezunları toplumun mevcut ve yeni ortaya çıkacak ihtiyaçlarını karşılamada etkin ve verimli çözüm yolları geliştirebilecek mühendisler yetiştirmektir. Fakültenin vizyonu ise değerlere saygılı ve ahlakı esas alan dünya çapında bir mühendislik eğitim ve araştırma merkezi olmaktır.